先日、あるお客様のところで相談をさせて頂きました。

「どうしたら、もっと園の先生たちが園の仕事、保育を楽しめるのか」

そのために実践していることは何ですかとお聞きすると、

こんな風に教えてくださいました。

「それは、お父さんたちを巻き込むことです。

園の先生たちは実は、保護者対応に神経をすり減らしたり、

間違ったうわさが広まることに苦しんだりということがあります。

また、園の環境を良くしたいと思っても、ものづくりをする時間が無かったりします。

先生方に保育や仕事を楽しめるようになれというのではなく、

楽しめる環境がないだけと考えます。

そこで、お父さんたちです。自分たちの子どもの園内環境を一緒に整えてもらうんです。

そうすると、先生たちは自分の仕事が減るだけではなく、やりたいことが出来ます。

そして、仲間が増えます。お父さんたちが参加すると、自然と家庭でもクレームの

ストッパー役になってくれます。すると、みんなが前よりも保育が楽しくなるんですね。

「おやじの会」を通じて様々なことが助かっていますよ」

頂いたお言葉の中には三つの大きな教えがあると感じました

ひとつは、「人は既に楽しむ力を持っているという大前提」

ひとつは、「その人の意識を変えようとするのではなく、環境を変える」

ひとつは、「楽しめる仲間を増やす」

これらの教えを感じたとき、

自分自身の仕事観の中にあるこの「教え」を邪魔するものが浮かびます。

楽しさよりも常識や正しさや効率性を優先したり、

それらを証明するために動いたり。

そういった自分に軸足を置いた働き方が

自分自身から「遊び心」を奪ったりするのかもしれません。

昨日のブログでは、

http://www.caguya.co.jp/kokoro/16646.html

遊ばないと、心が死んでしまう。
子どもにとって「遊び」は「魂の活動」

そう学びましたが、具体的な実践例としての

この「おやじの会」。

魂がキラキラした園長の顔が今も浮かんできます。

自分の中での大前提を見直していく良い機会になりそうです。

ミマモリスト

眞田　海